الإعلام تايم 

افٌتتحت أمس الثلاثاء ورشة عمل الموجهين الأولين والإختصاصيين وبعض المدرسين المتميزين في مواد الرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء، وأكد الدكتور هزوان الوز وزير التربية خلال الإفتتاح على أهمية تقويم تعلم الطلبة وأدائهم من الناحية المعرفية والمهارية والوجدانية وأن الورشة تهدف إلى التعريف بمشروع دراسة التوجهات الدولية لمواد الرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء ومستوى تحصيل طلبة سورية مقارنة مع دول العالم من أجل تحسين التعلم والتعليم في مادتي العلوم والرياضيات للصف الثامن إضافة إلى مقارنة درجات تحصيل طلاب سورية خلال الأعوام: 2003- 2007- 2011م وتحديد موقع سورية بين دول العالم في هذا المشروع، فضلاً عن تدريب الموجهين الاختصاصيين والمدرسين على مستويات الأسئلة المتنوعة.

ولفت وزير التربية إلى أن هذا المشروع يتبع للجمعية الدولية لتقييم الإنجازات الدولية ويُعد تعاوناً دولياً مستقلاً لمؤسسات البحث الوطني والهيئات الحكومية التي تقوم بتنفيذ دراسة الإنجازات الوطنية.

كما عرض مراحل تنفيذ المشروع منذ عام 2003 وحتى 2007 واستكملت عام 2011 وتم تنفيذ اختبار تجريبي على عينة من 25 مدرسة خلال العام الدراسي 2009- 2010م كما تم تنفيذ الاختبار الرئيس على عينة من 150 مدرسة خلال العام 2010- 2011م وشملت 600 ألف طالب من 63 بلداً حول العالم ويُعد اختبار الـTIMSS أحدث سلسلة طموحة من التقييمات الدولية.

وأضاف الوزير"بلغ حجم العينة الإجمالي 4756 طالباً وطالبة من طلبة الصف الثامن للتعليم الأساسي من مدارس الجمهورية العربية السورية"، واعتمدت الدراسة مجموعة من الدورات البحثية التي تم تطويرها من قبل مجموعة من الخبراء التربويين الدوليين كاختبارات مستوى تحصيل الأداء 14 كراساً، والاستبيانات الموجهة للوالدين ومدرسي العلوم والرياضيات، وتم قياس محتوى ومجالات العلوم والرياضيات منوهاً بانجاز الوزارة دراسة حول تأثير تأهيل المدرسين في مدارس الجمهورية العربية السورية في درجات التحصيل الدراسي لطلبة الصف الثامن في مواد الرياضيات والعلوم والفيزياء والكيمياء.

دمشق - صحف